LA DISCRIMINACIÓN, UN PROBLEMA QUE PREOCUPA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS

Un relevamiento indica que el 44 % de los alumnos admitió haberse sentido alguna vez discriminado. La Provincia trabaja en la problemática a través de la Disepa y de otras políticas.

El 44 % de los estudiantes del nivel primario en Corrientes admitió haberse sentido discriminado en la escuela, según un estudio del Observatorio Argentinos por la Educación. 

Se trata de un porcentaje mayor al registrado a nivel nacional, en un contexto en el que la cartera educativa busca implementar diferentes herramientas y estrategias para evitar el acoso escolar en las aulas.

Según el estudio, el 44 % de los estudiantes de 6.º grado de Corrientes afirmó haber sido discriminado en la escuela.

La investigación, basada en datos de la Evaluación Aprender 2023 sobre convivencia escolar, subraya la urgencia de implementar estrategias efectivas para garantizar un entorno educativo seguro e inclusivo. 

Panorama regional

El informe detalla que, si bien Corrientes presenta la cifra más alta en la región, las demás provincias del noreste argentino también muestran porcentajes significativos de estudiantes que sufrieron discriminación. En Chaco, el 37,2 % de los alumnos de 6.º grado reportó haber sido discriminado. Le siguen Formosa con un 36,9 % y Misiones con un 35,4 %. Estas cifras consolidan al NEA como una región donde la problemática de la discriminación escolar requiere una atención prioritaria y coordinada.

A nivel país, la discriminación y las agresiones son una preocupación constante. El estudio revela que, en promedio, 6 de cada 10 estudiantes de primaria y secundaria en Argentina sufrieron alguna agresión por parte de sus compañeros, ya sea en el ámbito escolar o a través de redes sociales. 

La forma de agresión más frecuente es el «poner apodos», que afecta al 55,7 % de los estudiantes, seguido de «recibir burlas» (46,4 %) y «recibir golpes o empujones» (37,1 %).

Abordaje

Frente a esta realidad, el Ministerio de Educación de Corrientes lleva adelante diversas iniciativas para prevenir y abordar la discriminación y el acoso escolar. A través de la Dirección de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo (Disepa), se implementan programas clave como Convivencia Escolar y Educación Sexual Integral (ESI). 

Estos programas buscan capacitar a la comunidad educativa y promover un ambiente de respeto y tolerancia. 

La Ley provincial N.° 5660 de Prevención de Violencia Escolar también establece marcos normativos y un programa provincial para capacitar a docentes y directivos en la identificación y gestión de situaciones de violencia.

Además, la Ley Provincial N.° 6475 (Ley Orgánica de Educación) garantiza la inclusión plena sin discriminación y promueve la resolución pacífica de conflictos. 

Recientemente, el ministerio ha reforzado la garantía de educación inclusiva con una resolución de marzo de 2025, que amplía la cobertura de cargos de docentes especiales, buscando asegurar el acompañamiento de estudiantes sin cobertura social y mitigar la discriminación.

Extraído de: REPÚBLICA DE CORRIENTES